2018 학교 운영 토론 촉진 지원단 활동을 하면서 가장 기억에 남는 내용이자, 담임교사들이 절박한 마음으로 요청한 내용이 바로 '학부모 함께 만드는 학기초 학급 운영 설계'였다. 예전엔 담임을 맡았을 때 3월 전에 우리 반 학급 운영 계획을 (나 혼자) 여러 번 뜯어고쳐가며 열심히 만들었다. 나는 우리 반 학생들을 1년 동안 이끌고 가야 하는 선장이었으며, 학부모님들과는 각각의 자녀에 대한 학교 생활을 '통지'해 주고 다시 피드백을 받아 다시 학급 운영을 하는 소통을 하는 척하는 1인―당연히 나― 주도의 교사였다. 그러나 25명이 넘는 사람이 함께 생활하는 공간인 학급은 군대처럼 Top-Down 방식으로 운영할 경우 정말 군대처럼 생활하는 곳이 될지도 모른다. 솔직히 예전엔 그래야 한다고 생각했다. 어..
2017년 퍼실리테이터 연수를 받으면서 교실 수업에 적용하기 용이한 내용이 있어서 정리하고, 다시 다른 학교에 가서 연수를 했다. 내가 연수를 받을 당시 강사님은 고등학교 국어선생님이셨는데, 지금도 '교사가 지치지 않는 수업'이라는 타이틀로 연구를 많이 하시고 있다. 그 분께선 국어(문학) 수업으로 연수를 진행하셨으나 내가 적용해 보니 초등에서는 국어, 사회, 과학에서도 충분히 적용 가능했고, 수업도 어느 정도 성공을 거뒀다고 생각한다. '성공'이라고 감히 말할 수 있는 이유는 학생들이 문제를 만드는 과정에서 서로 의사소통과 의견 교환이 이루어졌고, 문제 출제 후에도 상대팀 학생과 같은 효과를 얻었기 때문이다. 물론 초등학생들의 대화에 어쩔 수 없이 오가는 고성은 덤(?)이다. 누구나 간단히 따라해 볼 ..
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