[원격수업][온더라이브][교사편] 교사와 학생 모두 사용하기 쉬운, 국산 쌍방향 원격 수업 플랫폼

코로나19로 실시간 쌍방향 수업을 하는 곳이 많습니다.

초등보다는 중등이 더 많을 텐데, 요즘은 초등도 조금씩 압박을 받고 있는 느낌입니다.

(저희 학교만 하더라도 담당 부장님이 회의 때마다 실시간 쌍방향 수업을 하는 방향으로 움직인다며 각 학급에 웹캠을 사 주셨네요. 하지만 연수는 일절 없다는 건 안 비밀)

 

실시간 쌍방향 수업 플랫폼으로 보통 ZOOM, 구글 Meet, MS Teams를 많이 사용하고 있죠.

그 외에도 있지만 사실 대부분 외국 회사에서 만든 회의용 툴을 교육용으로 차용한 거라 할 수 있죠.

그리고 선생님들께 알려드리면 하나 같이 반응이 이렇습니다.

"켜고 사용할 수 있겠지만 이걸로 수업을 하라면 못 할 것 같다."
"나도 어려운데, 애들이 어떻게 해?"
"이렇게 배워도 출석 정도만 하고 말 것 같은데..."

제가 판단하기로는 깔끔하게 만들려다 보니 버튼이 숨겨져 있는 경우가 많고, 기능이 어려운데다 실시간으로 아이들이 접속하다보니 당황하는 일이 많아서 걱정이신 것 같습니다.

솔직히 25명이나 되는 학생들을 모니터로 둘러보면서 수업하기란 쉬운 게 아닙니다. 

그리고 회의용 툴이다 보니 다른 사람의 화면뿐 아니라 화면 공유까지 신경써야 하니 문제죠.

 

그러다 얼마 전 국산이면서 수업용으로 나온 제법 괜찮은 실시간 쌍방향 수업 플랫폼을 알게 됐습니다.

이미 사용하고 계신 선생님들도 계신데, 많이 알려지진 않았지만 사용방법이 쉬워서 반응이 괜찮은 것 같습니다.

그래서 오늘은 교사와 학생 모두가 쉽게 사용할 수 있는 실시간 쌍방향 원격 수업 시스템인 '온더라이브'를 소개하려고 합니다.

내용이 길어질 것 같아서 개요를 정리하고 가겠습니다. 

여기서는 첫 번째는 회원가입, 두 번째는 학생 등록, 세 번째는 교사용 수업 화면을 다루고, 다음 글에서 네 번째인 학생용 수업 화면으로 나누어 설명하겠습니다. 

목차를 잘 따라와 주시기 바랍니다.

 

1. 회원 가입 

https://www.onthe.live/

회원가입은 교사만 가능합니다. 

학생은 교사가 만들어주는 계정으로만 접근 가능합니다.

이 기능 또한 담임교사가 학생 계정을 관리하는 데 편리한 점이라고 생각합니다.

 

회원가입에서 특이하게 [별칭]이란 것이 나옵니다. 이게 중요합니다.

학생들이 교사가 만들어준 계정으로 들어올 때 '교사 이메일'로 들어오는 방법과 '교사 별칭'으로 들어오는 두 가지 방법이 있는데, 초등 저학년의 경우 영문으로 된 이메일보다는 별칭을 쓰는 것이 쉬울 겁니다.

어차피 필수 기입 사항이니 학생들이 쉽게 접근할 수 있도록 교사별칭을 만들어줍니다.

저는 [학교-학급] 규칙을 사용해서 부마초301으로 만들었습니다. 

 

 

2. 학생 등록 

교사는 가입한 계정으로 로그인을 하면 수업을 구성하라고 나옵니다. 

그 전에 학생을 등록해 주는 것이 좋습니다.

 

① 학생 추가하기-상단 메뉴 [출석부]

개별 학생 등록은 오른쪽 [+학생추가] 버튼을 눌러 한 명씩 번호, 이름, 비밀번호를 넣어줍니다.

학급 학생을 일괄 등록하려면 왼쪽 [출석부 다운로드] 버튼을 통해 EXCEL 자료에 학생 번호, 이름, 비밀번호를 기입하고 저장합니다.

그 후 다시 위 화면의 오른쪽 [파일 선택]을 클릭해서 저장한 EXCEL 파일을 선택해서 업로드합니다.

 

② 학생 그룹으로 묶기-상단 메뉴 [그룹]

교사가 만든 수업에 학생을 쉽게 등록시키기 위해 우리 반 학생 그룹을 만들어 주고 그 그룹에 학생을 매칭시킵니다.

먼저 오른쪽 중간에 있는 [+그룹추가] 버튼을 눌러 그룹을 생성합니다.

구분하기 쉽도록 연도-학교명-반으로 만들었습니다.

생성한 그룹명 오른쪽 [더보기] 버튼을 눌러 학생 [학생변경하기]를 눌러 출석부에서 생성한 학생들을 소속시킵니다.여기까지 하셨으면 수업 전까지 준비를 마친 겁니다. 이제부터 실제 수업 장면으로 넘어가겠습니다.

 

 

3. 교사용 수업 화면 

1) 퀴즈 

수업 구성하기 전에 하나 더 추가했으면 하는 것이 퀴즈를 미리 만들어 놓는 겁니다. 

퀴즈는 평가라고 생각하시면 편한데요. 수업에 사용할 퀴즈를 만들어 놓아야 합니다. 

한 번 만들어 놓으면 여러 수업에서 사용할 수 있다는 이점도 있습니다.

퀴즈를 미리 만들어 두는 이유로 수업 중 만들기가 편하지 않다는 점과 교-수-평 일체 수업 수업에서도 평가를 염두에 두고 수업을 설계한다는 점을 들 수 있습니다.

퀴즈는 모두 4가지 종류가 있습니다. 

객관식 단답형(답이 하나인 객관식)
객관식 다답형(답이 여러 개인 객관식)
주관식 단답형(10자 이내)
주관식 서술형(250자 이내)

퀴즈는 수업 중에 교사가 불러오기를 할 수 있으니 수업 화면에서 다시 간략히 다뤄 보겠습니다.

 

2) 수업 만들기 

상단 메뉴 [수업]을 눌러 수업을 만들어 줍니다.

위와 같이 날짜별로 수업을 구성할 수 있는 화면이 나옵니다.

오른쪽 위 혹은 하단의 [수업 만들기] 버튼을 눌러줍니다.

 

수업만들기 화면에서는 수업에 대한 기본적인 정보(수업명, 설명, 일시, 참여 대상, 수업 화면 버전)를 작성합니다.

수업 화면은 v1.0과 v2.0을 선택할 수 있는데, 둘의 특징을 간략히 다음과 같이 비교할 수 있습니다.

[수업 만들기] 버튼을 누르면 수업을 제대로 만들었는지 아래와 같이 확인하는 과정이 있는데, 확인을 눌러 넘어갑니다.

 

다음으로 내가 만든 수업 목록이 나옵니다.

하루에 보통 4~6교시 수업을 하게 되니 시간별로 수업을 구성해 놓고 목록에서 수업 준비를 하도록 합니다.

 

교사가 웹캠으로 얼굴만 보여주거나 PC 화면을 보여주는 걸로 수업 준비가 끝났다면 큰 오산이죠.

대면 수업에서 교사가 학습지나 평가지 같은 자료를 준비하듯이 여기서도 수업자료를 준비할 수있습니다.교사는 각 수업 목록의 오른쪽 [더보기]-[수업자료올리기]를 통해 한글 문서, PPT, 이미지, 동영상 자료 등을 올릴 수 있습니다. 학생들은 교사가 올려놓은 수업자료를 스마트폰이나 PC로 수업에 참여하면서 다운로드 받아볼 수 있습니다.

 

3-1) 수업하기(v1.0) 

이제 드디어 수업을 해 보겠습니다.

위의 내가 만든 수업 목록에서 차시별 수업 중 오른쪽 빨간색 [수업하기] 버튼을 누릅니다.

여기서는 v1.0을 기준으로 다루겠습니다. v2.0은 아래 3-2)에서 다룹니다.

 

첫 화면은 위와 같습니다.

가운데 큰 화면이 주화면이고, 오른쪽 작은 화면이 부화면입니다.

주화면은 학생들에게 보여지는 화면이고, 부화면은 대기중인 화면이라고 생각하시면 됩니다.

스마트폰으로 수업을 하는 학생들의 경우 교사의 주화면만 볼 수 있기 때문입니다. PC사용자는 둘 다 볼 수 있죠.

그리고 주화면과 부화면은 교사가 그때 그때 상황에 맞춰 바꿔가면서 보여줄 수 있습니다.

 

화면 가운데의 플레이 버튼을 누르면 실제 방송을 송출할 수 있습니다.

주화면에서는 '화면 공유', 부화면에서는 '웹캠'을 선택해 보겠습니다.(선택은 선생님께서 임의로 하셔도 됩니다.)

주화면의 '화면 공유'를 누르면 어떤 화면을 공유할 것인지 선택하게 됩니다.

이때 PC에서 동영상이나 오디오를 사용해야 한다면 하단의 [오디오 공유]를 꼭 선택해 주세요.

그러면 아래와 같이 화면이 구성됩니다.

저는 주화면에는 아이스크림 화면, 부화면에는 웹캠을 선택했습니다.

만약 위와 같이 화면 구성을 해 둔 상태에서 교사 얼굴을 보여주고 싶다면 하단의 주화면과 부화면 바꾸기 버튼을 눌러줍니다.

 

이번에는 출석 확인을 해 보겠습니다.

왼쪽 첫 번째 메뉴 [출석부 보기]를 누르면 이 수업에 접속한 학생을 확인할 수 있습니다.

그런데 원격 수업의 맹점 중 하나가 수업에 접속은 했지만 딴짓을 하는 학생이 있을 수 있죠.

그럴 때는 기습적으로 출석요청을 해 봅니다.

교사가 왼쪽 두 번째 메뉴인 [출석 요청]을 누르면 임의의 난수가 학생 스마트폰이나 PC로 전송됩니다.

그 때 학생들은 전송된 숫자를 넣고 확인을 눌러 자신이 잘 참여하고 있다는 의미로 출석체크를 해 줍니다.

다음은 학생이 질문이 있을 때 보내는 질문 수락을 알아보겠습니다.

학생이 스마트폰에 있는 [질문하기] 버튼을 누르면 교사에게는 '어떤 학생으로부터 질문 요청이 있습니다.'라는 메세지가 뜨고, 아래와 같이 [질문수락] 버튼이 생깁니다.

이때 교사가 해당 학생 옆에 있는 [질문수락] 버튼을 누르면 그 학생의 웹캠 화면을 접속한 모두에게 보여줄 수 있습니다.

그리고 웹캠 화면이 부화면으로 보일 수 있으니 그때는 하단의 화면 바꾸기 버튼을 눌러 주화면과 부화면을 바꿔줍니다.

질문이 끝나면 [질문중지] 버튼을 눌러 질문한 학생의 민망함을 이제 감춰주고 교사의 화면을 보여주도록 합니다.

마지막으로 [둘러보기] 기능을 알아보겠습니다.

v1.0에만 있는 기능인데, 교사가 이 수업에 접속한 학생들을 직접 선택해서 모두에게 보여줄 수 있는 기능입니다.

사용법은 쉽습니다. 왼쪽 여섯 번째 메뉴 [둘러보기]를 눌러서 목록에 보이는 학생을 선택하기만 하면 됩니다.

이때 학생의 오디오를 켜서 소리가 들릴 수 있도록 해 줍니다.

여기서 다루지 않았던 퀴즈와 퀴즈 결과, 수업 자료는 버튼을 눌러보면 바로 사용하실 수 있는 기능이기 때문에 언급하지 않았습니다.

그리고 해당 차시 수업에서 잠깐 나갔다 올 때는 [나가기], 수업이 완전히 끝났으면 [수업종료]를 눌러줍니다.

 

3-2) 수업하기(v2.0) 

v2.0 화면의 수업을 살펴보겠습니다.

2.0이라는 말처럼 새로운 화면입니다. 

화면이 깔끔해지긴 했지만 둘러보기 기능이 사라졌고, 왼쪽에 있던 기능 버튼들이 [더보기] 속으로 들어가서 직관적이진 않습니다.

단 교사가 다양한 화면을 보여주고 화면 구성 바꾸기가 쉬워졌다는 특징이 있습니다.

화면 오른쪽을 보면 이 수업에 참여한 학생이 보입니다.

그런데 그냥 보이는 것이 아니라 웹캠이 가능한 학생인지, 그리고 접속한 기기가 Windows인지 Android인지 iOS인지도 확인이 가능합니다. 학생에게 문제가 생겼을 때 어떤 기종에서 문제가 발생하는지 확인하기 쉽겠죠. 

 

화면 왼쪽 아래를 보면 [방송 영상 목록] 버튼이 있습니다.

그 버튼을 누르면 [영상 추가]를 할 수 있습니다. 추가하는 영상이 웹캠인지 화면 공유인지 선택할 수 있습니다.

영상은 모두 5개까지 추가를 할 수 있는데 상황에 따라 영상 옆에 보이는 주화면과 부화면 버튼으로 화면을 구성할 수 있습니다.

저는 위와 같이 주화면은 PC 화면을 공유했고, 부화면은 웹캠으로 선택했습니다. 

화면 왼쪽 하단에는 [방송 영상 목록] 말고도 두 개의 버튼이 더 있는데, 바로 옆에 있는 작은 사각형 버튼은 부화면을 안 보이게 하는 버튼입니다. 

그리고 그 옆의 긴 버튼은 교사의 오디오를 선택하는 버튼입니다. 음소거를 원한다면 버튼을 비활성화하면 됩니다.

 

다시 화면 오른쪽으로 가서 v2.0의 기능을 알아보겠습니다.

[더보기]를 보면 v1.0에서 봤던 기능들이 거의 그대로 있는 걸 확인할 수 있습니다.

둘러보기는 사라졌지만 [설문조사]라는 기능이 추가된 걸 알 수 있습니다.

퀴즈는 수업 전에 미리 구성해 놓아야 하지만 설문조사는 수업 중에 아무 때고 할 수 있습니다. 

문항을 만들고 전송하면 학생들은 실시간으로 응답을 하고 교사와 학생 모두 응답 결과를 아래와 같이 통계 결과 항목에서 확인할 수 있습니다.

그 외의 방법은 v1.0에서 다룬 내용과 거의 유사합니다.

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저희 학교에서는 아직 실시간 쌍방향 수업을 하고 있지는 않지만, 그렇게 해야 하는 분위기가 무르익게 장작에 불을 지피고 있습니다. 

그래서 이것저거 해보면서 테스트도 하고 동학년 선생님들과 연습을 해 봤는데, 제가 해 본 것 중엔 '온더라이브'가 제일 수월했습니다.

등교수업 때 스마트폰을 가지고 온 저희 반 학생들하고도 해 봤는데, 잘 따라하는 걸로 봐선 가정에서 하기에도 큰 어려움이 없을 것 같습니다.

 

다음 글은 이제 학생들이 접속해서 수업하는 방법을 다루도록 하겠습니다.

학생들이 스마트폰으로 접속한다는 가정 하에 다룰 것이기 때문에 PC 사용자들은 교사용 화면과 비슷하다는 것을 감안하시고 봐 주시면 감사하겠습니다.

[원격수업][온더라이브][학생편] 교사와 학생 모두 사용하기 쉬운, 국산 쌍방향 원격 수업 플랫폼

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현재 v2.0은 계속 업그레이드 패치 중이라고 합니다.

그래서 조금 아쉬운 점이 교사가 학생 지목하여 발표시키기, 교사의 과제 부여(수업 자료로 대체할 수 있긴 하지만 조금 아쉬운 부분이 있음) 및 학생의 과제 제출 같은 것이 있습니다.

곧 완성 되겠죠.