학교야 놀자

지난 해 11월에 맞춤형 직무연수로 세종온빛초등학교 정유진 선생님의 강의를 들었다. 사실 학급긍정훈육법이 이 연수 전체의 테마였는데, 그 날 4시간 강의는 정유진 선생님의 저서인 학급운영시스템에 대한 내용이었다. 강의 방식도 독특했고, 내용도 신선했다. 특히 학급운영을 PC 운영체제에 비유해서 교사가 시스템 세팅을 해줘야 하는 것으로 비유한 것이...

그런데 내가 그 날 강의를 들으면서 가장 호기심 가고 더 공부해 보고 싶었던 내용은 교실 놀이와 놀이 수업이었다. 강의 마지막에 여러 선생님들과 함께 한 놀이 수업은 평소 정적이고 딱딱한 우리 반 수업에 활력을 가져올 것이라 확신했고 이를 체육 수업을 비롯한 학급운영에도 적용하면 좋겠다고 생각했기 때문이다. 실제로 우리 학교에서 하는 인성교육 중심 교과체험페스티벌에 적용했더니 5~6학년 학생들로부터 좋은 평가를 받았다. (역시 아이들은 스마트폰을 만지고 놀 때보다 여럿이 부대껴 놀 때를 더 좋아한단 말이지.)

이런 책은 보통 필요한 부분을 발췌해서 보게 된다. 하지만 정독을 했다. 그것도 우리 딸과 함께...

더 놀라운 것은 우리 딸이 이 책을 너무 좋아한다는 거다. 역시 우리 딸로 어린이다.(당연하지) 책을 읽으면서 '아메바 술래잡기'가 재미있었는지 "아!메!바!"를 외치며 웃는다. ^^

책을 보면서 2016년도에 맡을 학년을 생각했다. 

몇 학년을 맡을진 모르겠지만 올해는 아이들을 많이 움직이면서 놀게 해 줄 것이다. 저학년이든 고학년이든...

체육 수업을 '그냥 놀아'가 아니라 '규칙과 배려, 협동, 의사소통'이 녹아든 복합 인성교육이 되도록 이 책을 매뉴얼 삼아 배움이 있는 수업으로 꾸리고 싶다. (그 후기는 수업 일기로...)

좋은 책을 읽게 되서 글을 쓰신 선생님들께 감사하다. ^^

갑자기 이 말을 쓰고 싶은데...

공부하는 교사가 아니라 공부하는 사람이 되고 싶다.(둘의 차이와 속 뜻은 나만 알겠지)